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张玉胜:“集中保管学生手机”需要精细化

发布时间:2021年02月22日 16:58 作者:张玉胜  来源:湖南教育新闻网

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  各区和学校要将手机纳入学校日常管理;各区和学校合理设置校内统一集中保管学生手机的必要设施设备……日前,《澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际:办公厅澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际加强中小学生手机管理工作的通知》下发,北京市教委在此基础上,对各区和学校提出“北京版”中小学生手机管理要求,要因地因校制宜研制切实可行的校内学生手机管理制度。(2月21日《北京青年报》)

  相较于“禁带手机入校”的硬性剥离,“北京版”中小学生手机管理祭出的“校内统一集中保管”举措,更接地气,不失为结合生活实际、考量学生需求,创造性贯彻澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际:办公厅“通知”精神的务实做法。此举虽给学校管理带来不小的工作量,但却方便了学生的学习与生活,契合“教书育人”的办学宗旨。

  澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际:办公厅在其印发的《澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际加强中小学生手机管理工作的通知》中强调:“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂”;“学校要将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。”由此不难看出,澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际:对中小学学生的手机管理,显然没有“一刀切”禁入的强制要求,也顾及到了部分学生的特殊需要,这就给各地的贯彻落实留有创新探索的余地和空间。

  诚然,“禁带手机入校”的确可以人为斩断学生与手机的联系,倒逼其专心致志、心无旁骛地听课、阅读和做作业。但在手机几成电子信息时代公民标配的当下,一味将中小学生与手机、网络割裂开来,既不明智,也缺乏人性。手机并无原罪,学生手机管理的关键在于防过度沉迷和不当使用,而并非因噎废食。正确打开方式应该是疏堵并举、放管结合。北京市“升级版”管理办法的亮点,就是凸显了“疏堵结合”的管理智慧。

  其实,正是由于在校学生带手机是把有利有弊“双刃剑”的缘故,才让手机管理长期以来一直游走于欲禁不止、欲放不能的纠结与极端。一方面,它给孩子的家庭通联、同学交流、信息吸纳及视野开阔等带来便利。尤其是初高中生在日常生活中,有时还需用到手机支付、导航和健康码功能等。一方面,也极易让学生滋生过于沉溺、艳羡攀比、懈怠学业、有损健康等负面效应。学校教育者的职责当是顺势利导、趋利避害和扬长避短。

  实施“校内统一集中保管”,并非要排斥学生自觉将手机留在家中的“自律”行为,而重在对带入校内的学生手机加强管控和科学使用。这就需要相关配套细则的及时跟进,做到精细化管理。比如,添置必要的存放设施设备,明确手机保管使用的制度规范,避免手机丢失或损坏,提出校内违规使用手机的惩戒举措等。

  更为重要的,是要借手机管理的话题,加强对学生自控能力和自律意识的教育和引领,将其纳入提升学智、开阔视野、规避危害、保护视力等“育人”教育范畴,形成服从管理措施的认同与自觉,努力达成拿得起、放得下、管得住、用得好的理想境界。为此,老师和家长带头远离手机依赖症的榜样示范效应不可或缺。


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