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许朝军:将中小学生心理健康纳入常规体检很有必要

发布时间:2021年02月19日 11:17 作者:许朝军  来源:湖南教育新闻网

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  近年来,中小学生心理健康状况多次成为焦点。在政协长沙市第十二届委员会第五次会议上,多位政协委员将关注的目光投向了中小学生的心理健康。其中长沙市政协委员、长沙市周南梅溪湖中学校长叶双秋建议,把中小学生心理健康体检纳入学生年度常规健康体检的范围。(1月20日《潇湘晨报》)

  据科学研究表明,心理健康状况影响着个体从自然人向社会人的发展方向与进程,一旦出现问题,轻者影响人的身心健康发育,重者会导致心理疾患,出现极端心理,甚至还可能产生自残、危害公共安全等行为。

  与成年人相比,未成年人的心理处于可塑期和发展成长期,不成熟的心理发展状况、欠科学的自我调适能力、较弱的承压水平以及面对外界刺激时无法科学应对的客观缺陷,提醒着我们,中小学生的心理健康更加需要关注、呵护和疏导。

  如何通过积极干预纾解中小学生的心理健康问题?这已成为当下热议的话题。为保障学生心理健康,澳门沙龙赌场,澳门沙龙国际:多次出台相关规定,学校也愈发重视学生心理健康教育,大多数学校配备了专业的心理健康咨询服务师资、设立了心理咨询室、开设心理咨询课和心理健康教育课,但学生出现心理健康问题的情况仍时有发生。

  笔者认为,为保障学生心理健康,最重要的是科学精准地动态掌握每个孩子的心理健康状况,对症下药、专业引导、科学纾解,从这个角度而言,对学生进行心理健康体检是很有必要的。

  去年9月11日,国家卫健委出台《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,将抑郁症筛查纳入高中、高校学生健康体检,这在一定程度上为学生的心理健康体检设计了线路图。但对于中小学生而言,及时、动态、科学、精准地掌握学生心理状况,开展有针对性的心理健康教育,更有必要。

  学校和家长要切实担负起监管责任。一方面,学校可以利用常规体检,为学生建立“心理健康体检档案”,对每个学生的家庭状况、常态心理表现、异常心理表现等进行排查摸底,细化常态监护内容,家长也要如实向学校反馈学生在家的表现。另一方面,及时开展专业心理健康体检,学校可以与专业机构展开合作,定期通过心理测试、行为排查、行为评估、心理评价等方式,进行科学专业的监测评估,对心理异常学生进行重点管理,并采取有针对性的心理咨询、心理疏导等方式,帮助学生化解心理危机。同时,还要建立常态化“心理体检监护”机制,通过家校联系、课堂观察评价、学生异常行为报告、异常学生协同教育疏导机制,对心理异常的个案进行有针对性的把脉问诊、对症下药,确保学生健康成长。

  有关部门要加大监管力度。心理健康检查不同于学生常规体检,其档案的隐私化管理、体检结果科学评估与及时运用、心理疾患的精准化解等,都需要更加严格的管理措施和机制跟进。对此,有关部门可以出台相关政策,及时介入监管,确保整个过程合理、合法、合规,维护学生的合法权益。


  原文刊发于《湖南教育》2021年2月B版“时评”栏目,责任编辑唐炜逸。

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[责任编辑:李薇薇]
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